一、为了帮助学生深入理解和全面掌握课堂讲授的知识，了解学生接受知识情况，解答学生疑难问题，指导学生学习方法，必须认真做好辅导答疑工作。

二、辅导答疑一般以个别答疑为主，但对共性的问题可以进行集中辅导，也可以根据学生学习情况主动地进行个别质疑，答疑可采用当面或其它形式，要重视因材施教，注意发现与培养学习上优秀的人才。

三、教师要注意汇集学生新提的问题，以便改进教学工作。

四、每次辅导答疑结束后，要有记录。

批改作业制度

一、为了检查教学效果，了解学生运用理论知识，解决实际问题的能力，检查和督促学生的学习，必须认真批改作业，以便了解情况，有针对性的改进教学。

二、因按时全部收交作业，并认真批改，做出纪录，对于少数作业量大的课程，可适当减少批改量。

三、批改作业一般只要求批改教师指定的作业，学生自行增做的作业。可以不改或少改。批改作业的数量是班级人数而定，一个标准班全改，两个标准班批改一半，超过三个标准班批改三分之一。

四、批改作业要认真仔细，指出作业中的优点和错误之处，对潦草马虎，画图草率部和要求的作业，应退回令其充作。

五、教师应对学生完成作业情况（数量和质量）做好文字记录。平时的作业成绩应作为该课程平均成绩的依据之一。对迟交或缺交作业者，教师应按规定扣分；对抄袭作业者给予批评和教育，并视为缺少作业。